對學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，我們可以采用下列哪些方法（）

下列有關(guān)學(xué)習(xí)策略的特征描述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進(jìn)行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）

表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用，因此應(yīng)多用。

學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)批注的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略？（）

畫線是閱讀時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略。

一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到一定程度時(shí)，效果較好，這個(gè)程度經(jīng)研究為（）。

對于多數(shù)學(xué)生而言，集中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。

過度學(xué)習(xí)效果好，所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。