A.情境──體驗(yàn)式教學(xué)模式
B.“問(wèn)題──體驗(yàn)──認(rèn)知式”教學(xué)模式
C.“體驗(yàn)——問(wèn)題——認(rèn)知式”教學(xué)模式
D.自主型活動(dòng)目標(biāo)模式
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A.溫馨性
B.隱秘性
C.安靜性
D.宣傳性
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.社會(huì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.年齡階段標(biāo)準(zhǔn)
A.教師角色責(zé)任的彌散性
B.教師角色期望的嚴(yán)格性
C.教師角色的易混性
D.教師角色的多重性
A.要講究深度滲透
B.要講究有機(jī)滲透
C.要講究適度滲透
D.要講究靈活滲透
A.心理咨詢
B.心理治療
C.心理健康教育課程
D.全面滲透
最新試題
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的()來(lái)表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
如果服務(wù)員過(guò)于(),會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過(guò)急的感覺(jué)。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見(jiàn)老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()