單項選擇題學(xué)習(xí)者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。

A.直接強化
B.替代強化
C.具體強化
D.概括強化


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1.單項選擇題馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

A.生理的需要
B.安全的需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要

2.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生之間的人際交往需要等，屬于（）。

A.生理的需要
B.自我實現(xiàn)的需要
C.安全的需要
D.歸屬和愛的需要

3.單項選擇題根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

A.自我預(yù)期
B.成敗經(jīng)驗
C.自我歸因
D.期待

4.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是（）

A.維納
B.奧蘇伯爾
C.阿特金森
D.班杜拉

5.單項選擇題某學(xué)生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。

A.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控制的
C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的

6.單項選擇題一般而言，對學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大的是將學(xué)習(xí)成敗歸因于（）。

A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運氣好壞

7.單項選擇題“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。

A.強化說
B.認知失調(diào)論
C.從眾說
D.觀察學(xué)習(xí)理論

8.單項選擇題根據(jù)內(nèi)容的社會意義，學(xué)習(xí)動機可分為高尚的學(xué)習(xí)動機和（）

A.物質(zhì)性學(xué)習(xí)動機
B.消極的學(xué)習(xí)動機
C.閱讀的學(xué)習(xí)動機
D.低級的學(xué)習(xí)動機

9.單項選擇題李華同學(xué)因在班上排名靠后，為了改變自己在班上的排名暗暗地努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。

A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力

10.單項選擇題小學(xué)生為了能得到家長和教師的贊揚而努力學(xué)習(xí)，這種需要是（）。

A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.交往的需要