A.物體名稱
B.物體外部特征
C.物體量的差異
D.物體空間方位
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.2.5~3.5歲
B.3.5~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
A.能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少
B.能借助實(shí)際情境和操作,理解“加”和“減”的實(shí)際意義
C.能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少
D.能用簡(jiǎn)單的記錄表統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
A.直觀導(dǎo)入
B.演示導(dǎo)入
C.作品導(dǎo)入
D.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
A.對(duì)大家都喜歡的東西能夠分享
B.知道父母的職業(yè)，能夠體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞
C.知道不經(jīng)別人允許不能拿別人的東西，借東西要?dú)w還
D.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能夠在他人幫助下和平解決
A.按物說(shuō)數(shù)→按數(shù)取物→口頭點(diǎn)數(shù)→掌握數(shù)概念
B.按數(shù)取物→按物說(shuō)數(shù)→口頭點(diǎn)數(shù)→掌握數(shù)概念
C.口頭點(diǎn)數(shù)→按數(shù)取物→按物說(shuō)數(shù)→掌握數(shù)概念
D.口頭點(diǎn)數(shù)→按物說(shuō)數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
A.預(yù)沉處理
B.生物預(yù)處理
C.化學(xué)預(yù)處理
D.物理預(yù)處理
E.粉末活性炭吸附預(yù)處理
A.骨膠
B.硫酸亞鐵
C.聚合鋁
D.活化硅酸
E.聚丙烯酰胺
最新試題
在數(shù)據(jù)分析中，以下哪項(xiàng)指標(biāo)可以用來(lái)評(píng)估內(nèi)容傳播的效果（）？
在全媒體運(yùn)營(yíng)中，以下哪項(xiàng)是提升內(nèi)容吸引力的關(guān)鍵（）？
電焊作業(yè)人員應(yīng)穿好工作服和防護(hù)鞋，戴好手套和防護(hù)眼鏡，采取切實(shí)有效措施，防止灼傷事故的發(fā)生。（）
在制定內(nèi)容發(fā)布計(jì)劃時(shí)，以下哪個(gè)因素通常不作為主要考慮因素（）？
在進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作時(shí)，以下哪個(gè)因素不是首要考慮的（）？
在進(jìn)行新媒體營(yíng)銷時(shí)，以下哪項(xiàng)策略更容易獲得用戶的信任（）？
在內(nèi)容創(chuàng)作中，以下哪項(xiàng)是確保內(nèi)容質(zhì)量的關(guān)鍵（）？
在全媒體運(yùn)營(yíng)中，以下哪項(xiàng)技能對(duì)于提升運(yùn)營(yíng)效率最為關(guān)鍵（）？
有可能發(fā)生爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所：燃?xì)忮仩t房、 燃?xì)庥?jì)量間、有限空間。（）
有效的內(nèi)容創(chuàng)作策略通常包括哪些要素（）？