學期教學設計以（）為依據(jù)，同時又為制定單元和課時計劃提供依據(jù)。

（）不是選擇體育教學內(nèi)容的依據(jù)。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

籃球中的運球技術不包括（）

一堂課的運動負荷應由（）到（），再由（）到（）直至課的結束。

在訓練過程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯誤動作，教師讓他先進行正確動作再進行錯誤動作的交替練習，這是屬于（）。

體育教學目標可分為（）和個人目標。

根據(jù)學校體育課程目標，對各個學段體育教學結果做不同的規(guī)定，是指（）。

“怎么評價”是體育教學評價的（）。

血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是（）