名詞解釋社會學習理論
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1.名詞解釋許可的攻擊
2.名詞解釋攻擊
3.單項選擇題個體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱（）
A、認知風格
B、認知類型
C、認知過程
D、認知活動
4.單項選擇題個體自出生至終身的整個生命全程中，人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱（）
A、人格結構
B、人格動力
C、人格發(fā)展
D、人格適應
5.單項選擇題個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度與習慣化了的行為方式是（）
A、人格
B、性格
C、能力
D、氣質
最新試題
羅夏墨跡測驗的主要理論基礎有哪些？
題型：問答題
有關人格障礙的共病，以下正確的是（）。
題型：多項選擇題
對于獎勵和正性情緒更加敏感，同時具有較強的活力；在壓力應對中具有較強解決問題的能力，同時也具有較好的社會網(wǎng)絡能夠為其提供社會支持，這是下列選項中哪一項個體的特征（）。
題型：單項選擇題
人格障礙支持療法的中心思想是什么？
題型：問答題
未來人格測評的發(fā)展趨勢中，需要進一步改進的問題有（）。
題型：多項選擇題
辯證行為療法
題型：名詞解釋
有哪些種類的藥物可以應用于人格障礙的治療？各有什么作用？
題型：問答題
DSM-V 的人格特征范圍包括（）。
題型：多項選擇題
人格問卷所得原始分數(shù)通常不能直接比較，下列哪些人格問卷需要將原始分轉化為標準T 分來判斷個體的人格特點（）。
題型：多項選擇題
簡述創(chuàng)傷后應激障礙的人格改變。
題型：問答題