A.學(xué)科設(shè)置
B.教學(xué)時數(shù)
C.學(xué)周安排
D.學(xué)年編制
E.學(xué)科開設(shè)順序
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A.課題研究
B.理論研究
C.移植研究
D.基礎(chǔ)研究
E.案例研究
A.教學(xué)權(quán)
B.民主管理權(quán)
C.進(jìn)修權(quán)
D.獲取工資福利權(quán)
E.科學(xué)研究權(quán)
A.《論演說家的教育》
B.《愛彌爾》
C.《理想國》
D.《論語》
E.《學(xué)記》
A.個體功能
B.顯性功能
C.社會功能
D.隱性功能
E.正向功能
A.家庭教育
B.制度化教育
C.社會教育
D.非制度化教育
E.學(xué)校教育
最新試題
記筆記時,章與章,節(jié)與節(jié)之間,重要的標(biāo)題與其他詞句之間都留出一定的空行,以便日后查閱時一目了然,這體現(xiàn)了知覺選擇性中的()。
以下對各教育家相關(guān)的介紹中,正確的是()。
“看見一棵樹被一幢房屋擋住,只露出一部分樹枝和樹葉,那么房屋肯定離我們更近?!边@屬于空間知覺中的()。
諺語“一日之計在于晨”是因為不受()的干擾。
設(shè)置目標(biāo)、瀏覽、設(shè)疑屬于邁克卡學(xué)習(xí)策略中的()學(xué)習(xí)策略。
核心素養(yǎng)的科學(xué)精神不包括()。
開設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是()的中心和首要問題。
學(xué)生意識到自己的歷史使命,為不辜負(fù)父母的期望,為爭取自己在班集體中的地位和名次等都屬于學(xué)習(xí)動機(jī)中的()。
“優(yōu)生學(xué)”體現(xiàn)了()的觀點。
學(xué)生在學(xué)習(xí)“路程=速度×?xí)r間”時,該學(xué)習(xí)屬于()。