A.公眾健康受到了威脅
B.對(duì)公共衛(wèi)生的某個(gè)方面政府擁有獨(dú)一無(wú)二的能力和專業(yè)人員時(shí)
C.當(dāng)政府的行動(dòng)是更為有效或者更為可能有效的干預(yù)時(shí)
D.當(dāng)政府的行動(dòng)可以為大多數(shù)國(guó)民帶來(lái)更好的福利時(shí)
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A.意大利
B.英國(guó)
C.西班牙
D.瑞士
A.醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系
B.醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系
C.醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)之間的關(guān)系
D.醫(yī)務(wù)人員與科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系
A.甲類傳染病患者
B.精神病患者
C.心理脆弱的老年患者
D.一般的性病患者
A.《紐倫堡法典》
B.《赫爾辛基宣言》
C.《希波克拉底誓言》
D.《大醫(yī)精誠(chéng)》
E.《傷寒雜病論》
A.醫(yī)院
B.醫(yī)技
C.醫(yī)德
D.預(yù)防疾病
最新試題
關(guān)于社會(huì)角色,正確的是()
知覺的特征包括()
關(guān)于適應(yīng)以哪幾項(xiàng)不正確()
關(guān)于表象,以下哪幾項(xiàng)是正確的()
培養(yǎng)護(hù)士敏銳觀察力的辦法有()
羅斯認(rèn)為臨終病人心理發(fā)展經(jīng)歷的五個(gè)階段順序哪項(xiàng)是正確的()
培養(yǎng)護(hù)士良好記憶品質(zhì)的途徑是()
性格有著非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)特征,一般可分解為()
關(guān)于進(jìn)入病人角色,正確的是()
弱智兒童個(gè)性方面容易出現(xiàn)的弱點(diǎn)是()