A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞,植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以傳代,而植物組織培養(yǎng)不能傳代
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變,而植物組織培養(yǎng)不能
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A.證明雜種細(xì)胞具有全能性
B.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
C.縮短育種周期,減少盲目性
D.快速培育不病毒植株。保留雜種優(yōu)勢(shì)
A、有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
B、無增殖的本領(lǐng)
C、可分泌特異性抗體
D、有大量增殖的本領(lǐng)
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化,染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組
C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法,所用的技術(shù)手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
D.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
A.化學(xué)性質(zhì)單一
B.用有性繁殖獲得
C.特異性強(qiáng)
D.可用于治病、防病
A.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C.融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D.葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性
最新試題
植物幼胚培養(yǎng)中,與幼胚一起剝離的原位胚中的結(jié)構(gòu)是()。
原生質(zhì)體分離中,蝸牛酶和胼胝質(zhì)酶的濃度一般為()。
原生質(zhì)體分離中,崩潰酶的濃度一般為()。
下列培養(yǎng)基中,屬于高硝酸鹽培養(yǎng)基的是()。
禾谷類植物原生質(zhì)體常用的培養(yǎng)基是()。
植物花藥培養(yǎng)時(shí),液體培養(yǎng)基中花藥的接種密度一般為()。
植物材料在降溫冷凍過程中,冰晶形成和增長(zhǎng)的危險(xiǎn)溫度區(qū)域是()。
脫毒培養(yǎng)中,可以用于檢測(cè)馬鈴薯卷葉病毒的指示植物是()。
冷凍保護(hù)劑中,二甲基亞砜(DMSO)的適宜濃度為()。
植物細(xì)胞原生質(zhì)體分離中,常用的崩潰酶和果膠酶Y-23的濃度為()。