單項(xiàng)選擇題道德與法律，都是用以協(xié)調(diào)人們關(guān)系的。當(dāng)然，兩者在協(xié)調(diào)對(duì)象、內(nèi)容和手段方面都不同，但道德的作用有很大的局限性?？梢?jiàn)（）
A、道德在協(xié)調(diào)人際關(guān)系中的作用已越來(lái)越小
B、在一個(gè)社會(huì)中，只有法制才能維持人與人之間關(guān)系的穩(wěn)定
C、必須把道德與法制結(jié)合起來(lái)，才能有效地治理一個(gè)社會(huì)
D、只有“以德治國(guó)”才能使社會(huì)穩(wěn)定
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1.單項(xiàng)選擇題招聘廣告登出后，一共有36人應(yīng)聘。打字、速記和記賬三項(xiàng)能力中，每個(gè)應(yīng)聘者至少具備一項(xiàng)能力，其中會(huì)打字的有25人，會(huì)速記的有20人，會(huì)記賬的有21人。進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)有7人會(huì)打字和速記，有9人會(huì)打字和有6人會(huì)速記和記賬，但他們都不具備另一項(xiàng)能力。老板面試的是具備三項(xiàng)能力的全部應(yīng)聘者，那最后面試了（）個(gè)應(yīng)聘者
A、4.0
B、8.0
C、10.0
D、21.0
2.單項(xiàng)選擇題有人從一手紙牌中選定一張牌，他把這張牌的花色告訴X先生，而把點(diǎn)數(shù)告訴了Y先生。兩位先生都知道這手紙牌是：黑桃J、8、4、2；紅心A、Q、4；方塊A、5；草花K、Q、5、4。X先生和Y先生都很精通邏輯，很善于推理。他們之間有對(duì)話(huà)如下：Y先生：我不知道這張牌。X先生：我知道你不知道這張牌。Y先生：現(xiàn)在我知道這張牌了。X先生：現(xiàn)在我也知道了。根據(jù)以上對(duì)話(huà)，你能推測(cè)出這張牌是（）
A、方塊A
B、紅心Q
C、黑桃4
D、方塊5
3.單項(xiàng)選擇題某校有足球隊(duì)員38人，籃球隊(duì)員15人，排球隊(duì)員20人，三隊(duì)隊(duì)員總數(shù)為58人，且其中只有3人同時(shí)參加3種球隊(duì)，那么僅僅參加兩種球隊(duì)的隊(duì)員人數(shù)是（）
A、6.0
B、7.0
C、8.0
D、9.0
4.單項(xiàng)選擇題200人中，有150人喜歡游泳或慢跑或同時(shí)喜歡兩者，若85人喜歡游泳，60人同時(shí)喜歡游泳和慢跑，有幾個(gè)人喜歡慢跑（）
A、122
B、123
C、124
D、125
5.單項(xiàng)選擇題某班有學(xué)生50人，有26人在第一次考試中得優(yōu)，有21人在第二次考試中得優(yōu)，有17人在兩次考試中都沒(méi)有得優(yōu)，那么兩次考試都得優(yōu)的學(xué)生人數(shù)是（）
A、11.0
B、12.0
C、13.0
D、14.0
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“不難發(fā)現(xiàn)一些天才兒童的父母均是本地人”能削弱“異地通婚可提高下一代智商水平”這一結(jié)論。
題型：判斷題
解釋一定就是事實(shí)。
題型：判斷題
“當(dāng)警力增加到與市民數(shù)量達(dá)到一個(gè)恰當(dāng)比例時(shí)能減少犯罪”能支持增加警力動(dòng)議的說(shuō)法。
題型：判斷題
削弱是指要給一個(gè)邏輯加以弱化。
題型：判斷題
機(jī)械類(lèi)比不具有可比性。
題型：判斷題
所謂“一因多果”，就是說(shuō)一種原因可以引起多種結(jié)果。
題型：判斷題
弱化論據(jù)法通過(guò)否定論據(jù)來(lái)否定論點(diǎn)的。
題型：判斷題
一般情況下，假說(shuō)具有相同的形成途徑。
題型：判斷題
原因是指由于原因的作用而引起的現(xiàn)象。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)型類(lèi)似評(píng)價(jià)是所有評(píng)價(jià)問(wèn)題的唯一表現(xiàn)。
題型：判斷題