單項(xiàng)選擇題教學(xué)和科研的主體是()。

A.教師
B.校長(zhǎng)
C.學(xué)生
D.家長(zhǎng)


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的組成,以下不正確的是()。

A.職業(yè)
B.職業(yè)群
C.職業(yè)人
D.職業(yè)要求

4.單項(xiàng)選擇題2003年,聯(lián)合國(guó)教科文組織教育研究所增加了終身學(xué)習(xí)另一大支柱()。

A.學(xué)會(huì)改變
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)共處
D.學(xué)會(huì)生存

5.單項(xiàng)選擇題目前城市初中教職工與學(xué)生的比例為()。

A.1:12
B.1:13.5
C.1:12.5
D.1:19

6.單項(xiàng)選擇題恐懼情緒能夠幫助我們()。

A.嚇退敵人
B.提高警惕
C.集中精力
D.反思成長(zhǎng)

7.單項(xiàng)選擇題()主要承擔(dān)的角色是縱橫向的溝通與執(zhí)行。

A.政府及有關(guān)教育行政機(jī)構(gòu)
B.學(xué)校
C.教師
D.學(xué)生

9.單項(xiàng)選擇題()是教師的外在形象。

A.教師道德形象
B.教師文化形象
C.教師人格形象
D.教師魅力形象

最新試題

智能運(yùn)營(yíng)要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷、存、人、財(cái)、物的管理信息化基礎(chǔ)上,應(yīng)用新一代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)整個(gè)供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計(jì)劃優(yōu)化和控制。

題型:判斷題

工程驗(yàn)收組原則上應(yīng)該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。

題型:判斷題

即將實(shí)施的城市更新行動(dòng),與以往的棚改、危改、舊改、有機(jī)更新、保護(hù)利用等完全不同。

題型:判斷題

用電力代替炊事,實(shí)現(xiàn)炊事電氣化,是炊事實(shí)現(xiàn)零碳的最可行途徑。

題型:判斷題

現(xiàn)在中國(guó)人制造的天宮二號(hào)和太湖之光,是世界上最快的計(jì)算機(jī)。

題型:判斷題

整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。

題型:判斷題

監(jiān)理方應(yīng)該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況,為新系統(tǒng)建設(shè)確定項(xiàng)目的組織和人員配備,編寫立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,并提交給上級(jí)部門,填寫項(xiàng)目的可行性報(bào)告。

題型:判斷題

項(xiàng)目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專業(yè)知識(shí)和技能,還應(yīng)掌握一定的項(xiàng)目管理和相關(guān)工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)。

題型:判斷題

具有接入CPS的能力是指在智能感知、知識(shí)庫(kù)和專家系統(tǒng)支持下進(jìn)行智能決策。決策指令通過控制模塊產(chǎn)生控制信息,通過NC程序作用于加工過程,以達(dá)到最優(yōu)控制的目的。

題型:判斷題

可以在項(xiàng)目建設(shè)后獲取施工許可。

題型:判斷題