錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實(shí)踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。