A.恩物
B.串珠
C.工作
D.玩具
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A.恩物與游戲
B.活動與游戲
C.活動與工作
D.工作與紀律
A.統(tǒng)一
B.順應(yīng)自然
C.發(fā)展
D.創(chuàng)造
A.盧梭
B.凱興斯泰納
C.赫爾巴特
D.福祿培爾
A.應(yīng)用
B.交流
C.綜合
D.敘述
A.注意
B.行動
C.期待
D.要求
A.課程設(shè)計應(yīng)遵循“相關(guān)”、“集中”的原則
B.課程內(nèi)容應(yīng)當與兒童的經(jīng)驗、興趣一致
C.兒童課程選擇應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展順序
D.兒童課程應(yīng)經(jīng)常更換
A.自然
B.數(shù)學(xué)
C.文學(xué)
D.神學(xué)
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
A.裴斯泰洛齊
B.福祿培爾
C.蒙臺梭利
D.赫爾巴特
A.美國
B.德國
C.法國
D.英國
最新試題
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
下列關(guān)于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
20世紀30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是（）
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）