單項選擇題（）提出設立多科性中學的設想。

A、斯賓斯報告
B、哈比改革
C、哈多報告
D、羅賓斯原則


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題在20世紀30年代末，英國出現(xiàn)了第三種中學類型，這種類型的中學是（）

A、技術中學
B、實科中學
C、文法學校
D、現(xiàn)代中學

2.單項選擇題下列哪一項不屬于英國《1988年教育改革法》的內(nèi)容（）

A、實施全國統(tǒng)一課程
B、整個義務教育階段學生要參加7、11、14、16歲考試
C、規(guī)定建立一種新型的城市技術學校
D、開辟更多的獎學金和助學金途徑

3.單項選擇題下列哪一項不屬于《莫里爾法案》的影響（）

A、加速了美國高等教育大眾化進程
B、出現(xiàn)了大批增地學院
C、農(nóng)業(yè)和工藝學科進入高等教育課程體系
D、聯(lián)邦開始直接干預高等教育的發(fā)展

4.單項選擇題1871年第二次普法戰(zhàn)爭后，德意志各公國逐漸在普魯士的領導下得以統(tǒng)一。統(tǒng)一后的德國在教育領導體制上實行的是（）

A、中央集權(quán)制
B、地方分權(quán)制
C、聯(lián)邦制
D、國會、國家教育委員會和地方教育局合作

5.單項選擇題1862年，美國國會頒布了《莫里爾法》，有力地推動了增地學院的產(chǎn)生和發(fā)展。以下哪所大學不是增地學院（）

A、康乃爾大學
B、威斯康辛大學
C、佛蒙特大學
D、伊利諾伊大學

7.單項選擇題（）促進了英國初等教育的發(fā)展，標志著英國國民教育制度的形成。

A、福斯特法案
B、巴特勒法案
C、巴爾福法案
D、1988年教育改革法

8.單項選擇題（）肯定了6-3-3學制和綜合中學的地位，提出中學使面向所有學生并為社會服務的機構(gòu)之思想。

A、哈多報告
B、國家處于危急中
C、中等教育的基本原則
D、八年研究

9.單項選擇題1919年，法國頒布了《阿斯蒂埃法案》，該法案有“技術教育的憲章”之美譽，它規(guī)定（）

A、由個人承擔職業(yè)教育的任務
B、18歲以上35歲以下的青年免費接受職業(yè)教育
C、在全國每個城鎮(zhèn)設立一所職業(yè)學校
D、以職業(yè)性學科和勞動學習為職業(yè)教育的基本內(nèi)容

最新試題

下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）

題型：單項選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是（）

題型：單項選擇題

《教育基本法》和《學校教育法》的關系是（）

題型：單項選擇題

1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是（）

題型：單項選擇題

20世紀30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）

題型：單項選擇題

20世紀50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）

題型：單項選擇題

指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系，整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無產(chǎn)階級專政服務，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）

題型：單項選擇題

贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)（）

題型：單項選擇題

在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）

題型：單項選擇題

1983年，美國中小學教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中：教育改革勢在必行》的報告，這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端，但該運動也引起了一些新的問題，其中不包括（）

題型：單項選擇題