A、主日學(xué)校（又稱星期日學(xué)校）
B、公學(xué)
C、慈善學(xué)校
D、實(shí)科學(xué)校
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、巴特勒法案
B、課程憲章
C、1988年教育改革法
D、國(guó)防教育法
A、它確立了中央和地方在教育管理體制上的合作關(guān)系
B、它提出在兒童11歲時(shí)需要參加全國(guó)統(tǒng)一的考試
C、它成為20世紀(jì)60年代英國(guó)高等教育政策的依據(jù)
D、它要求施行全國(guó)統(tǒng)一的課程
A、費(fèi)里法案
B、基佐法案
C、費(fèi)舍法案
D、教育改革法
A、孔多塞方案、雷佩爾提方案
B、基佐方案、孔多塞方案
C、雷佩爾提方案、拉夏洛泰方案
D、費(fèi)里方案、福斯特方案
A、美國(guó)1958年《國(guó)防教育法》
B、法國(guó)1959年《教育改革法》
C、德國(guó)1959年《改組和統(tǒng)一普通公立學(xué)校的總綱計(jì)劃》
D、英國(guó)1944年《巴特勒法案》
A、斯賓斯報(bào)告
B、哈比改革
C、哈多報(bào)告
D、羅賓斯原則
A、技術(shù)中學(xué)
B、實(shí)科中學(xué)
C、文法學(xué)校
D、現(xiàn)代中學(xué)
A、實(shí)施全國(guó)統(tǒng)一課程
B、整個(gè)義務(wù)教育階段學(xué)生要參加7、11、14、16歲考試
C、規(guī)定建立一種新型的城市技術(shù)學(xué)校
D、開(kāi)辟更多的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金途徑
A、加速了美國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程
B、出現(xiàn)了大批增地學(xué)院
C、農(nóng)業(yè)和工藝學(xué)科進(jìn)入高等教育課程體系
D、聯(lián)邦開(kāi)始直接干預(yù)高等教育的發(fā)展
A、中央集權(quán)制
B、地方分權(quán)制
C、聯(lián)邦制
D、國(guó)會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)和地方教育局合作
最新試題
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）
沒(méi)有對(duì)美國(guó)20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
“正式把確立全國(guó)性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國(guó)的（）
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是（）
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）
下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”（簡(jiǎn)稱“臨教審”）的貢獻(xiàn)的是（）
下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開(kāi)啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點(diǎn)是（）
德國(guó)19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）