A、批判
B、諷刺
C、懷念
D、反思
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、想入非非
B、怦然心動(dòng)
C、躍躍欲試
D、戀戀不舍，悵然若失
A、江泰鼓勵(lì)愫芳出嫁以擺脫受奴役的環(huán)境
B、曾皓希望愫芳一直成為自己的免費(fèi)丫鬟
C、曾思懿和愫芳是情敵，要竭力排擠愫芳
D、曾文清和愫芳是情敵，同意愫芳出嫁
A、民風(fēng)的淳樸與人性的善良
B、湘西社會(huì)封閉、落后的世界
C、湘西社會(huì)在現(xiàn)代史中的緩慢進(jìn)化
D、原始和野性的愛(ài)情追求
A、詩(shī)中加插了括號(hào)中的注釋文字
B、歷史感的營(yíng)造
C、詩(shī)的小說(shuō)化和戲劇化
D、借物抒情
A、每節(jié)四句，結(jié)構(gòu)齊整
B、夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的交織
C、“依洄”吟唱的風(fēng)格
D、一句話(huà)反復(fù)呈現(xiàn)
最新試題
胡風(fēng)在詩(shī)界找到的心靈的知音是（）。
在《圍城》中主人公方鴻漸的人生旅途或者說(shuō)人生冒險(xiǎn)——如果這也可以算作冒險(xiǎn)的話(huà)——先后經(jīng)歷了（）。
下列作家和流派對(duì)應(yīng)正確的有（）。
“新孩子”們所經(jīng)歷的這種神圣但虛假的意識(shí)形態(tài)宣傳與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的晦暗性、壓迫性、打擊性之間強(qiáng)烈的反差與對(duì)立、“培養(yǎng)”了他們?cè)冢ǎ┥系囊环N有意識(shí)的悖謬，作為一種“矯枉過(guò)正”而走向一種新的偏執(zhí)而偏至。
60年代，以（）的創(chuàng)作為標(biāo)志，郭小川形成了自己獨(dú)特的詩(shī)歌表現(xiàn)形式。
郭小川在《華北日?qǐng)?bào)》副刊等多個(gè)地方發(fā)表文章曾經(jīng)用過(guò)的筆名有（）。
20世紀(jì)50年代，應(yīng)和著社會(huì)主義建設(shè)高潮的到來(lái)，郭小川創(chuàng)作了（）等詩(shī)。
政治抒情詩(shī)的“雙子星座”是（）。
下列屬于池莉80年代作品的有（）。
對(duì)倪吾誠(chéng)形象的描述正確的是（）。