A、信號功能
B、調(diào)節(jié)功能
C、溝通功能
D、感染功能
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A、記憶表象貧乏
B、思維刻板
C、缺乏判斷力
D、語言貧乏
A、想象
B、推理
C、猜想
D、歸納
A、概括
B、概念
C、判斷
D、推理
A、分類與比較
B、分析與綜合
C、抽象與概括
D、具體化與系統(tǒng)化
A、發(fā)散思維
B、抽象思維
C、創(chuàng)造性思維
D、分析思維
最新試題
運動知覺是對物體空間位移和()的知覺。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
動機(jī)的特性和機(jī)能有動機(jī)的原發(fā)性特征和始動機(jī)能、()、動機(jī)的實踐性特征和強化機(jī)能。
興趣是人類認(rèn)識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準(zhǔn)備作用,對正在進(jìn)行的活動起推動作用,對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用,對注意起()作用,對智力起開發(fā)作用。
遺忘理論有三個學(xué)說,它們是()、干擾說、壓抑說。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
根據(jù)動機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機(jī)或高尚的和低下的動機(jī)。根據(jù)動機(jī)持續(xù)作用的時間,可以劃分為近景性動機(jī)與遠(yuǎn)景性動機(jī)。按動機(jī)在活動中的作用的大小分()和輔助性動機(jī)。
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機(jī)械識記、()四類。
注意分配的條件是同時進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練,活動之間應(yīng)有一定的()。
觸景生情是()回憶。