A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.為人師表
D.廉潔從教
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A.正確,有利于鍛煉魏某的生活能力
B.不正確,應(yīng)讓魏某寫完作業(yè)再去
C.不正確,魏某依法不能購得煙酒
D.無所謂,讓孩子幫忙理所當(dāng)然
A.違法,損害學(xué)生休息權(quán)
B.違法,影響正常教育教學(xué)活動
C.不違法,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展
D.不違法,引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐
A.全國人民代表大會
B.全國人民代表大會常務(wù)委員會
C.國務(wù)院
D.國家主席
A.專業(yè)閱讀
B.校本教研與培訓(xùn)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
D.行動研究
A.恰當(dāng),張老師坦誠地承認(rèn)錯(cuò)誤,并努力改進(jìn)
B.恰當(dāng),各科教師各司其職,數(shù)學(xué)教師可以對錯(cuò)字不以為意
C.不恰當(dāng),張老師沒有做到愛崗敬業(yè)
D.不恰當(dāng),張老師沒有做到以身作則
A.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性
B.忽視了學(xué)生發(fā)展的差異性
C.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
D.忽視了學(xué)生發(fā)展的階段性
A.22
B.18
C.15
D.10
A.二胡一吉他
B.黃鸝一喜鵲
C.射擊一游泳
D.雪碧一飲料
A.仙鶴一長壽
B.梅花鹿一高官厚祿
C.獬豸一忠誠
D.貔貅一招財(cái)進(jìn)寶
A.光的直線傳播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
最新試題
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
隨堂測驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價(jià)方法是()。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?
簡要分析傳統(tǒng)考試評價(jià)中存在的缺陷。
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。