A、治理家室
B、治理國(guó)事
C、治理萬民
D、治理夷狄
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A、寓君主之意與封建之中
B、寓王權(quán)之意于郡縣之中
C、寓郡縣之意于封建之中
D、寓封建之意于郡縣之中
A、賓禮
B、軍禮
C、祭禮
D、家禮
A、文化進(jìn)步
B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)
C、商業(yè)經(jīng)濟(jì)
D、王朝戰(zhàn)爭(zhēng)
A、祭祀活動(dòng)
B、戰(zhàn)爭(zhēng)占筮
C、天災(zāi)人禍
D、殷商遺民
A.仁者,愛人
B.己所不欲,勿施于人
C.克己復(fù)禮
D.天無私覆,地?zé)o私載
A、大同觀念
B、天下觀念
C、天人合一
D、人定勝天
A、飲酒的器皿
B、飲酒的禮節(jié)
C、祭祀的禮儀
D、佐酒的菜肴
A、綏靖政策也稱姑息政策
B、綏靖政策對(duì)侵略者的態(tài)度是不加抵制,退讓屈服
C、綏靖政策是一種妥協(xié),主張同侵略者勾結(jié)
D、綏靖政策絕不以犧牲別國(guó)為代價(jià)
A.魯迅
B.王國(guó)維
C.陳寅恪
D.錢謙益
A、駕駛戰(zhàn)車
B、射箭
C、劍術(shù)
D、射殺獵物
最新試題
永嘉時(shí)期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向()的遷移。
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對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
士族階層的養(yǎng)成是在()
華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點(diǎn)最早是在()中體現(xiàn)的。
下列選項(xiàng)中屬于水利節(jié)日的要素有()
美國(guó)羅德島州議員托馬斯·詹科斯在()向國(guó)會(huì)提交的報(bào)告書中,專門論述了中國(guó)的文官制度,引起了美國(guó)參議院、眾議院的廣泛興趣。
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