A.它對(duì)事物的反應(yīng)是整體的
B.它對(duì)事物的反應(yīng)是規(guī)律性的
C.它對(duì)事物的反應(yīng)是抽象的
D.它對(duì)事物的反應(yīng)是間接的
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A.興趣
B.需要
C.動(dòng)機(jī)
D.智力
A.減法模式
B.累加模式
C.平均模式
D.加權(quán)平均模式
A.知識(shí)是嵌于實(shí)踐之中的。
B.書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)是無(wú)效的
C.書(shū)本知識(shí)與情境知識(shí)的對(duì)立的
D.教學(xué)應(yīng)盡可能為學(xué)生提供真實(shí)情境學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的容量有所擴(kuò)大
B.加工策略的掌握
C.信息加工更為充分有效
D.兒童思維更像一臺(tái)計(jì)算機(jī)
A.獨(dú)立性
B.正確性
C.科學(xué)性
D.自覺(jué)性
最新試題
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
()是人類(lèi)所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。