單項選擇題中世紀(jì)歐洲文化主要掌握在()手中。

A、皇帝
B、貴族
C、僧侶
D、騎士


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1.單項選擇題()為了恢復(fù)教籍,被迫在寒冬站在卡諾莎城堡外等待教皇接待。

A、亨利一世
B、亨利二世
C、亨利三世
D、亨利四世

2.單項選擇題奧托一世發(fā)表的“奧托特權(quán)”聲明宣布他具有()的權(quán)力。

A、指定教皇
B、指定教廷成員
C、批準(zhǔn)教皇選舉結(jié)果
D、批準(zhǔn)教皇行使權(quán)利

3.單項選擇題()提出皇帝和教皇是“兩個太陽”。

A、但丁
B、彼特拉克
C、薄伽丘
D、拉伯雷

4.單項選擇題奧托一世為了解決地方伯爵不服從皇帝的問題,開始將土地分給()。

A、親屬
B、農(nóng)民
C、教皇
D、主教

5.單項選擇題查理大帝為了維護其神圣羅馬帝國的統(tǒng)治,建立了()。

A、分封制
B、集權(quán)制
C、郡縣制
D、層級制

6.單項選擇題查理大帝時期,()主要是管理邊疆的。

A、公爵
B、侯爵
C、伯爵
D、子爵

7.單項選擇題公元843年,神圣羅馬帝國分裂為三部分,其中不包括()。

A、西班牙王國
B、意大利王國
C、日耳曼王國
D、法蘭西王國

8.單項選擇題()在混亂的羅馬帝國晚期和中世紀(jì)早期起到了穩(wěn)定社會的作用。

A、基督教
B、伊斯蘭教
C、阿拉伯人
D、盎格魯撒克遜人

10.單項選擇題()建立了古希臘第一所哲學(xué)院。

A、畢達哥拉斯
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、阿基米德

最新試題

閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡圖(如圖),示意圖中空格為()

題型:單項選擇題

有日本學(xué)者認(rèn)為,大化改新最大的成功就是促進了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新()

題型:單項選擇題

一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。

題型:單項選擇題

在美國現(xiàn)代化進程中,移民的作用體現(xiàn)為()。

題型:多項選擇題

他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實際,堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?!霸住钡膶嵸|(zhì)是()

題型:單項選擇題

全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當(dāng)時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當(dāng)時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級

題型:單項選擇題

中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()

題型:單項選擇題

“中世紀(jì)城市興起后,具有越來越多的新品質(zhì)……至少包括新的經(jīng)濟理念、新的經(jīng)濟方式、新的社會力量、新的文化教育、自由平等觀念和新的政治形式等方面”。這段材料主要反映了中世紀(jì)城市()

題型:單項選擇題

駝鈴聲聲,歲月悠悠,昔日阿拉伯人留下的足跡,至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個民族的說法,正確的是()

題型:單項選擇題

某歷史小組在討論時,內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動關(guān)系不斷擴大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴大。由此判斷,他們討論的主題是()

題型:單項選擇題