A、知識是一個整體,數(shù)學史這個整體的一部分
B、每一個時代的數(shù)學都是這個時代更廣闊的文化運動的一部分。
C、我們必須將數(shù)學與所講主體相關(guān)的別的學科分割開來。
D、必需盡可能組織材料,使數(shù)學的發(fā)展和我們的文明和文化的發(fā)展聯(lián)系起來。
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A、斯特拉波
B、修昔底德
C、荷馬
D、希羅多德
A、畢達哥拉斯
B、歐帕里諾斯
C、德謨克利特
D、赫拉克利特
A、插不進去第二條直線
B、存在且僅存在第二條切線
C、存在無數(shù)的切線
D、存在兩個交點
A、帕斯卡和笛卡爾
B、帕斯卡和歐拉
C、費馬和笛卡爾
D、費馬和歐拉
A、圓
B、阿基米德螺線
C、圓錐曲線
D、一般曲線
最新試題
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歷史上最大的符號學者之一,他所創(chuàng)設(shè)的微積分符號遠遠優(yōu)于牛頓的符號,這對微積分的發(fā)展有極大的影響,他是()
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