A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.懷抱反射
D.抓握反射
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A.對(duì)父母的依戀情緒
B.對(duì)父母的反抗行為
C.對(duì)自己身體的探索行為
D.對(duì)外界事物的強(qiáng)烈好奇感
A.第一階段（出生到2個(gè)月）
B.第二階段（1-4月）
C.第三階段（4-6月）
D.第四階段（6-12月）
A.練習(xí)律
B.反應(yīng)律
C.塑造
D.同化律
A.學(xué)習(xí)活動(dòng)開始的自我監(jiān)控
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)后的自我監(jiān)控
C.學(xué)習(xí)活動(dòng)完的自我監(jiān)控
D.學(xué)習(xí)活動(dòng)完畢后的自我監(jiān)控
A.邏輯
B.動(dòng)作
C.行動(dòng)
D.表象
最新試題
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有（）。
（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和（）。
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的，他們的交際多采用（）的形式。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。
在正常條件下，人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。