A、利用生活機會和角色游戲,幫助幼兒了解與自己關系密切的社會服務機構及其工作,如商場、郵局、醫(yī)院等,體會這些機構給大家提供便利和服務,懂得尊重工作人員的勞動,珍惜勞動成果
B、借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經歷,讓幼兒理解和體會父愛和母愛
C、結合實際情景提醒幼兒注意別人情緒,了解他們的需要,并給予適當?shù)年P心和幫助
D、提醒幼兒關心身邊的人,如:媽媽累了,知道讓她安靜休息一會兒
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A、走
B、跑
C、跳
D、攀
E、爬
A、經常問候父母,主動做家務
B、事不關己高高掛起
C、看到別人有困難能主動關心并給予一定的幫助
D、禮貌對待老年人,如坐車時主動給老人讓座
A、與幼兒有關的事情要征求他的意見,即是他的意見與成人不同,也要認真傾聽,接受他的合理要求。在保證安全的情況下,支持幼兒按自己的想法做事
B、在保證安全的情況下,支持幼兒按自己的想法做事;或提供必要的條件,幫助他實現(xiàn)自己的想法
C、鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務,并注意調整難度,讓他感受經過努力獲得成就感
D、幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做,即使做得不夠好,也應鼓勵并給予一定指導,讓他在做事中樹立自尊和自信
A、引導幼兒善于去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美
B、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體,引導幼兒用自己的語言、動作描述它們美的方面
C、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響,引導幼兒同自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受
D、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞
A、提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則
B、結合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)
C、提醒幼兒注意公共場合的語言文明
D、在公共場合大聲講話
最新試題
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的()
幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
老師應指導幼兒學習和掌握生活()的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
3-4歲幼兒知道不用()揉眼睛。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險的事。
可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育,并運用()模擬練習
教師應利用走平衡木,或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體()能力。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。