要結(jié)合（），幫助幼兒體會文字的用途。

老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。