某單位在大年初一、初二初三安排6個人值班,他們是GHKLPS,每天需要2人值班。人員安排要滿足以下條件:
(1)L與P必須在同一天值班。
(2)G與H不能在同一天值班。
(3)如果K在初一值班,那么G在初二值班。
(4)如果S在初三值班,那么H在初二值班。
如果H在S的前一天值班,則以下哪一項不能為真()
A.G在初二值班
B.P在初二值班
C.K在初一值班
D.H在初一值班
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某單位在大年初一、初二初三安排6個人值班,他們是GHKLPS,每天需要2人值班。人員安排要滿足以下條件:
(1)L與P必須在同一天值班。
(2)G與H不能在同一天值班。
(3)如果K在初一值班,那么G在初二值班。
(4)如果S在初三值班,那么H在初二值班。
如果G和K在同一天值班,以下哪一項必然為真()
A.S不在初三值班
B.K在初二值班
C.L在初一值班
D.H在初一值班
某單位在大年初一、初二初三安排6個人值班,他們是GHKLPS,每天需要2人值班。人員安排要滿足以下條件:
(1)L與P必須在同一天值班。
(2)G與H不能在同一天值班。
(3)如果K在初一值班,那么G在初二值班。
(4)如果S在初三值班,那么H在初二值班。
如果P在初二值班,以下哪一項可以為真()
A.S在初三值班
B.H在初二值班
C.K在初一值班
D.G在初一值班
某單位在大年初一、初二初三安排6個人值班,他們是GHKLPS,每天需要2人值班。人員安排要滿足以下條件:
(1)L與P必須在同一天值班。
(2)G與H不能在同一天值班。
(3)如果K在初一值班,那么G在初二值班。
(4)如果S在初三值班,那么H在初二值班。
以下哪一項必然為真()
A、G與S在同一天值班
B、S與H不在同一天值班
C、K與S不在同一天值班
D、K與G不在同一天值班
某單位在大年初一、初二初三安排6個人值班,他們是GHKLPS,每天需要2人值班。人員安排要滿足以下條件:
(1)L與P必須在同一天值班。
(2)G與H不能在同一天值班。
(3)如果K在初一值班,那么G在初二值班。
(4)如果S在初三值班,那么H在初二值班。
以下哪一項可以是這些人值班日期的一個完整且準(zhǔn)確的安排()
A、初一:L和P;初二:G和K初三:H和S
B、初一:L和P;初二:H和K初三:G和S
C、初一:G和K;初二:L和P初三:H和S
D、初一:K和S;初二:G和H初三:L和P
A.不能用批判性思維武裝頭腦的人,就不可能學(xué)會獨立思考、理性決策。
B.你或者選擇用批判性思維來武裝你的頭腦,或者選擇混混沌沌地度過一生。
C.不想學(xué)會獨立思考、理性決策的人,就不必用批判性思維來武裝頭腦。
D.只有用批判性思維武裝頭腦的人,才能擺脫被他人擺布的命運。
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在對6歲兒童所做的小學(xué)入學(xué)前綜合能力測試中,全天上甲學(xué)前班達(dá)9個月的兒童平均得分58分,只在上午上甲學(xué)前班達(dá)9個月的平均得分52,只在下午上甲學(xué)前班達(dá)9個月的平均得分51分;全天上乙學(xué)前班達(dá)9個月的平均得分54分;而那些來自低收入家庭且沒有上過學(xué)前班的6歲兒童,在同樣的小學(xué)入學(xué)前綜合能力測試中平均得分32。在統(tǒng)計學(xué)上,32分與上述其他分?jǐn)?shù)之間的差距有重要的意義。從上面給定的數(shù)據(jù),可以最合理地得出下面哪個假設(shè)性結(jié)論()
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一個委員會工作兩年,每年都由4人組成,其中2名成員來自下面4位法官:F、G、H和I,另外2名成員來自下面3位科學(xué)家:V、Y和Z。每一年,該委員會有1名成員做主席。在第一年做主席的成員在第二年必須退出該委員會。在第二年做主席的人在第一年必須是該委員會的成員。該委員會成員必須滿足下面的條件:G和V不能在同一年成為該委員會的成員。H和Y不能在同一年成為該委員會的成員。每一年,I和V中有且只有一位做該委員會的成員。如果H在第一年做主席,下面哪一位能夠在第二年做主席()