判斷題在中國這樣一個高權力差距的國家里,受訓者一般不會向培訓者提問。
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1.判斷題培訓中要反復強調提高雇員的績效或生產率。
5.多項選擇題員工的職業(yè)方向大致有以下幾種類型()
A.專業(yè)技術取向
B.管理取向
C.組織取向
D.地域取向
E.獨立取向
最新試題
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內發(fā)生的所有活動和行為的是()
題型:單項選擇題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
題型:單項選擇題
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據的內容,屬于()
題型:單項選擇題
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經驗等方面的要求,即是確定任職()
題型:單項選擇題
績效加薪是根據績效考核成績提升員工的()
題型:單項選擇題
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
題型:單項選擇題
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()
題型:單項選擇題
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
題型:單項選擇題
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
題型:單項選擇題
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質要求內容的,屬于()
題型:單項選擇題