A.北宋滅于遼代
B.南宋滅于金代
C.金代滅于大蒙古國
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A.取士規(guī)模有所擴大
B.考試過程更加嚴(yán)密
C.考試科目有所增多
A.采取州郡二級制
B.文臣任知州、通判
C.藩鎮(zhèn)長官手握重兵
A.在設(shè)官分職上,官、職、差遣相分離的措施
B.在軍 隊中采用樞密院——三衙統(tǒng)兵的體制
C.禁軍在中央和地方上“強干弱枝”的分布
A.五代是指北方五個并立的國家
B.五代十國開國者中有禁軍首領(lǐng)
C.十國均位于長江以北
A.佛像
B.金銀器
C.曲轅犁
A.唐朝文化西傳主要依靠遣唐使
B.怛羅斯之戰(zhàn)造成造紙術(shù)的傳播
C.西傳的對象主要是吐蕃和高麗
A.農(nóng)業(yè)技術(shù)的改進
B.開墾面積的擴大
C.攤丁入畝的實施
A.貞觀之治之前
B.開元盛世之時
C.安史之亂之后
A.尚書省設(shè)置于外朝
B.決策機構(gòu)是中書門下
C.御史臺下設(shè)臺院、殿院、察院
A.在邊境委任番將設(shè)立重兵造成外重內(nèi)輕
B.安史之亂后道與方鎮(zhèn)長官合一的制度變化
C.中央將多數(shù)折沖府設(shè)置于關(guān)中及附近地區(qū)
最新試題
如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()
元世祖時期,元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》,包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知,元朝()
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書寫材料,促進了文化的傳播和發(fā)展的是()
下列三幅圖片中的文物共同反映了()
《史記·平準(zhǔn)書》描述說:“漢興七十余年之間,……民則家給人足,都鄙稟庾皆滿,而府庫余貨財。京師之錢累巨萬,貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐敗不可食。”這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于漢初()
傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是中華文化的重要組成部分,是歷史長期積淀的結(jié)果,在詩詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是()
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫像石,刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠,有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍?!爸廖涞蹠r,乃令天下郡國皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當(dāng)時()
下列事件按照歷史演變的時序排列,正確的一組是()①秦統(tǒng)一六國②商鞅變法③陳勝、吳廣起義④楚漢戰(zhàn)爭
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實分其國,不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()
流寓湖南的文學(xué)家及其描寫湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩人,在湖南度過了他一生中的最后兩年。他居無定所,來往于今岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間,寫詩近百首。他的詩風(fēng)淳樸厚重,反映了歷史的真情實況,故有“詩史”之稱。他是()