A.商鞅變法
B.北魏孝文帝改革
C.慶歷新政
D.王安石變法

A.改革科舉，選拔實用型人才
B.改變宋初以來的冗官局面
C.整頓吏治，廢“恩蔭”特權(quán)
D.確立太學(xué)的教育壟斷地位

A.教育與仕進相結(jié)合
B.提高教學(xué)質(zhì)量
C.培養(yǎng)變法人才
D.培養(yǎng)實用人才

A.改革借鑒了漢族的官僚制度
B.舊勢力阻礙改革的順利進行
C.戰(zhàn)亂導(dǎo)致典章文書大量毀壞
D.俸祿制導(dǎo)致官員的貪污腐敗

A.是北魏改行漢制的結(jié)果
B.屬于純粹的政治聯(lián)姻
C.加快了民族交融的進程
D.解決了民族歧視問題

A.研究者敘述歷史的主觀性
B.歷史事實隨史料變化而變化
C.歷史評價缺乏一定的標(biāo)準(zhǔn)
D.從不同評價中就能發(fā)現(xiàn)真相

A.基于解決現(xiàn)實問題
B.汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)
C.接受漢族禮儀規(guī)制
D.深受儒家思想影響

A.是否屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革
B.是否是向國外學(xué)習(xí)為主的改革
C.是否導(dǎo)致原來社會性質(zhì)的改變
D.是否以解決民族危機為其目的

A.把部分地主的土地分給農(nóng)民
B.起到過抑制土地兼并的作用
C.完全取消了土地買賣
D.沒有具體的授田規(guī)定

A.北魏均田制——將政府控制的土地?zé)o條件分配給農(nóng)民
B.王安石的免役法——根據(jù)每戶富裕程度攤派免役錢
C.戊戌變法改革教育制度——廢除科舉制，改試策論
D.明治維新廢藩置縣——建立資本主義君主立憲制度