A.神秘主義
B.古典主義
C.理性主義
D.形式主義
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A.享有司法和自治權(quán)
B.具有罷免封建主爵位的權(quán)力
C.可以頒發(fā)任教許可證的權(quán)力
D.享有免除賦稅和服兵役義務(wù)的權(quán)力
A.拉丁文法學(xué)校
B.宮廷學(xué)校
C.行會學(xué)校
D.教區(qū)學(xué)校
A.文法
B.辯證法
C.祈禱
D.音樂
A.圖書館
B.智慧宮
C.昆它布
D.教學(xué)環(huán)
A.私人教育機(jī)構(gòu)
B.初等教育機(jī)構(gòu)
C.中等教育機(jī)構(gòu)
D.高等教育機(jī)構(gòu)
A.希臘語
B.拉丁語
C.本族語
D.英語
A.修辭學(xué)校
B.呂克昂
C.君士坦丁堡大學(xué)
D.雅典大學(xué)
A.學(xué)生型大學(xué)
B.單科性大學(xué)
C.多科性大學(xué)
D.教師型大學(xué)
A.薩萊諾大學(xué)
B.波隆那大學(xué)
C.牛津大學(xué)
D.巴黎大學(xué)
最新試題
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑏韺?shí)現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
下列選項(xiàng)中,不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()
20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()
下列選項(xiàng)中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是()
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()
德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()
德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()