A.成熟
B.性格
C.練習(xí)和經(jīng)驗
D.社會性經(jīng)驗
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A.先行組織者
B.認知發(fā)展
C.行為練習(xí)
D.概念形成
A.權(quán)威型
B.放任型
C.專制型
D.忽視型
A.強度
B.對比
C.運動
D.新穎性
A.削弱記憶
B.增強記憶
C.混淆記憶
D.產(chǎn)生幻覺
A.5-10分鐘
B.10-15分鐘
C.10-20分鐘
D.10-30分鐘
A.適應(yīng)
B.對比
C.聯(lián)覺
D.綜合
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.情感
A.班杜拉
B.皮亞杰
C.麥克費爾
D.杰克曼
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標
C.教學(xué)目標
D.發(fā)展目標
A.科學(xué)性和思想性
B.啟發(fā)性
C.量力性
D.因材施教
最新試題
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
下列描述中屬于負強化的是()。
《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。