單項(xiàng)選擇題環(huán)境問題屬于公共管理中的()。

A.社會(huì)公共領(lǐng)域的問題
B.公共政策的制定與實(shí)施
C.公共服務(wù)的提供
D.公共資源管理


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1.單項(xiàng)選擇題諸葛亮主張的讀書方法是()。

A.不求甚解
B.提要鉤玄
C.觀其大略
D.無疑求疑

2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于政事分開基本原則的是()。

A.政府統(tǒng)籌
B.政企參與
C.公共利益取向
D.求真務(wù)實(shí)

3.單項(xiàng)選擇題公共事務(wù)、公共活動(dòng)是指從()角度對(duì)公共進(jìn)行解釋。

A.社會(huì)生活角度
B.行政學(xué)
C.管理學(xué)
D.社會(huì)行為學(xué)

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于公共事務(wù)中社會(huì)事務(wù)的是()。

A.教育
B.科學(xué)
C.國(guó)防
D.藝術(shù)

5.單項(xiàng)選擇題行政管理的主體為()。

A.準(zhǔn)政府組織
B.非營(yíng)利組織
C.行政機(jī)關(guān)
D.事業(yè)單位

最新試題

基于政府工具視角,公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上,但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。

題型:判斷題

社會(huì)事務(wù)管理職能具體包括()這幾項(xiàng)內(nèi)容。

題型:多項(xiàng)選擇題

在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中,首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。

題型:判斷題

公共部門的績(jī)效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來看可以分為:績(jī)效目標(biāo)的確立和分解、績(jī)效目標(biāo)的實(shí)施、績(jī)效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。

題型:判斷題

公用事業(yè)價(jià)格聽證會(huì)可以決定最終價(jià)格。

題型:判斷題

公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行?()

題型:多項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類管理、分級(jí)指導(dǎo)。

題型:判斷題

政府是社會(huì)中最強(qiáng)有力的也是公認(rèn)的公共權(quán)威,只有政府能夠在全社會(huì)公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。

題型:判斷題

當(dāng)前我國(guó)的非營(yíng)利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé),向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品,滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求,同時(shí),在服務(wù)過程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量,不斷開發(fā)社區(qū)資源,從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

題型:判斷題