A.美育是康德在《審美教育書簡(jiǎn)》中提出來的
B.美育是席勒在《歡樂頌》中提出來的
C.美育是康德在《歡樂頌》中提出來的
D.美育是席勒在《審美教育書簡(jiǎn)》中提出來的
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A.藝術(shù)教育大于美育
B.藝術(shù)教育等于美育
C.藝術(shù)教育是美育的一部分
D.美育是藝術(shù)教育的一部分
A.西方學(xué)術(shù)著述
B.中國學(xué)術(shù)著述
C.中國政府文件
D.西方政府文件
A.康德
B.布爾迪厄
C.休謨
D.科恩
A.朱光潛
B.宗白華
C.蔡元培
D.王國維
A.欣賞古典音樂不欣賞流行音樂
B.欣賞流行音樂不欣賞古典音樂
C.既欣賞古典音樂也欣賞流行音樂
D.既不欣賞古典音樂也不欣賞流行音樂
最新試題
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點(diǎn)是（）
在講座中，老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫廊繪畫中，有一幅畫出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn)，這幅畫是（）
《審美教育書簡(jiǎn)》認(rèn)為美育的目的就是要讓人們從游戲沖動(dòng)的強(qiáng)迫擺脫出來。
美育要更好地發(fā)揮德育的作用，應(yīng)當(dāng)著重考慮美育的（）功能。
下列趣味中哪種趣味更高（）
美育和藝術(shù)教育的關(guān)系是（）
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！边@一關(guān)于美育的定義出自于（）
君士坦丁凱旋門的建造方式是（）
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?。
下列哪些屬于學(xué)校美育的具體內(nèi)容？（）