A、暗自哭泣
B、畫出自己的丑陋和對(duì)方的美貌
C、命令自己專注于教學(xué)
D、短途旅行
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A、他寬容仁愛,阿黛兒只是他不忠的舊情人的私生女,他不愛這個(gè)孩子,卻也為她盡了心
B、他敢于追求并忠貞可靠,能透過簡愛矮小而平凡的外表看到她單純又明智的內(nèi)在,堅(jiān)定愛上她
C、他富裕且博學(xué)睿智感,卻因愛情頻頻受挫而成為一個(gè)精神上的苦悶者、真誠愛情的渴求者
D、他不愿離開他的瘋子前妻,是因?yàn)橛蟹傻募s束而只能把她隔離開來
A、羅切斯特對(duì)簡愛說:“我透過木條緊固的鳥籠,不時(shí)觀察著一只頗念新奇的鳥,籠子里是一個(gè)活躍、不安、不屈不撓的囚徒,一旦獲得自由,它一定會(huì)高飛云端。”
B、我知道這是不易受感染的頭腦,與眾不同,獨(dú)一無二。幸而我并不想敗壞它,就是我想這么做,它也不會(huì)受影響,你與我談得越多越好,因?yàn)槲也豢赡芨g你。而你卻可以使我重新振作起來
C、“我早就知道,”他繼續(xù)說:“你會(huì)在某一時(shí)候,以某種方式為我做好事的„„”
D、我并不珍重生出它的根來,還發(fā)現(xiàn)它需要用金土來培植,于是我對(duì)這朵花三心二意了,特別是像現(xiàn)在這樣它看上去多么矯揉造作
A、幫管家太太寄信;勇敢
B、羅在薄冰層上墜馬;善良勇毅
C、林間散步;純潔淡然
A、管家善良淳樸、學(xué)生聽話
B、管家平等待人、學(xué)生聰慧用功
C、管家會(huì)溜須拍馬、學(xué)生聰明
A、律師;勛爵
B、管家;莊園主
C、家庭教師;小女孩
D、秘書;牧師
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簡愛人生追求由哪兩個(gè)基本“旋律”組成()
簡?愛再次來到蓋茨海德府,最先見到的是()
就在簡?愛要做出是否要答應(yīng)圣約翰的求婚時(shí),簡·愛仿佛聽到了什么聲音()
在羅切斯特的房間放火,并且撕裂簡·愛的婚紗是()
簡·愛離開了桑菲爾德,體力透支的狀態(tài)下被蠟燭光引到沼澤山莊前,()最終請(qǐng)她進(jìn)屋?
下列關(guān)于《簡愛》這部名著的理解和表述有誤的一項(xiàng)是()
()向簡愛求婚,并打算婚后夫妻一起去印度傳教。
二人準(zhǔn)備結(jié)婚,羅切斯特帶簡·愛去米爾科特,首先逛的是()店
簡想通過怎樣的方法來提醒自己保持清醒的頭腦,阻止對(duì)羅切斯特的感情()
咬傷并用刀刺傷梅森的是()