己所不欲，勿施于人，只有切實做到（）的人，才算掌握了禮儀的真諦。

應(yīng)把“（）”作為禮的不容忽視的本質(zhì)內(nèi)涵予以強調(diào)。

禮儀學(xué)研究人際關(guān)系的目的是使人（）。

普禮教育就是對全體公民、尤其是青少進行（）的教育、培訓(xùn)，以促進人際交往的（），社會秩序的穩(wěn)定。

道德建設(shè)可以取代禮儀教育嗎？為什么？

六尺巷的這個典故發(fā)生的地點是在河北。

普禮教育的對象應(yīng)是（）

為什么說“禮儀是社會文明的標(biāo)志”？

政務(wù)禮儀包括（）等。

我們說禮儀可以不需要考慮不同國家的文化和習(xí)慣。