道德建設(shè)可以取代禮儀教育嗎？為什么？

禮儀學(xué)研究人際關(guān)系的目的是使人（）。

六尺巷的這個(gè)典故發(fā)生的地點(diǎn)是在河北。

普禮教育的對(duì)象應(yīng)是（）

不正確的站姿主要有（）

為什么說(shuō)普禮教育切實(shí)可行？

己所不欲，勿施于人，只有切實(shí)做到（）的人，才算掌握了禮儀的真諦。

為什么說(shuō)“禮儀是社會(huì)文明的標(biāo)志”？

道德偏重于（），較為抽象，禮儀禮貌則重于（），較為具體，易于操作。

在良好（）基礎(chǔ)上體現(xiàn)的禮儀才是成熟而又得體的禮儀。