個(gè)人計(jì)劃和單位計(jì)劃是按計(jì)劃的（）進(jìn)行分類的。

教育提綱內(nèi)容相對(duì)籠統(tǒng)和寬泛，而講課稿內(nèi)容比較集中和具體。（）

計(jì)劃的目的、任務(wù)、指標(biāo)、要求都一定要寫得具體清楚，執(zhí)行計(jì)劃的措施步驟更要明確切實(shí)，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。

計(jì)劃要站得高望得遠(yuǎn)，要有預(yù)見(jiàn)和充分的超前意識(shí)，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。

下列關(guān)于總結(jié)三段式寫法的敘述，正確的有（）

計(jì)劃的格式常見(jiàn)的有（）

新聞的背景是指（）

概括地說(shuō)，講課稿的主體結(jié)構(gòu)方式主要有（）。

新聞副題的作用是（）

制訂計(jì)劃時(shí)一定要從實(shí)際出發(fā)，量力而行，避免因期望太高或太低而出現(xiàn)挫傷積極性或不能激發(fā)大家積極性的情況，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。