教育提綱內(nèi)容相對籠統(tǒng)和寬泛，而講課稿內(nèi)容比較集中和具體。（）

個(gè)人計(jì)劃和單位計(jì)劃是按計(jì)劃的（）進(jìn)行分類的。

動(dòng)態(tài)消息一般篇幅較長，要引起受眾注意，必須留心觀察事件的現(xiàn)場，刻畫生動(dòng)、形象的細(xì)節(jié)，給受眾以強(qiáng)烈的動(dòng)感和現(xiàn)場感。（）

（）統(tǒng)領(lǐng)著新聞寫法的天下。

《成功教育走上正軌——大市聚職業(yè)中學(xué)2018年德育工作總結(jié)》屬于（）

下列有關(guān)計(jì)劃作用的表述錯(cuò)誤的有（）

新聞主體的構(gòu)形式有（）

概括地說，講課稿的主體結(jié)構(gòu)方式主要有（）。

新聞的背景是指（）

新聞可劃分為（）