問答題老師讓幼兒園的小朋友排成一行,然后開始發(fā)水果。老師分發(fā)水果的方法是這樣的:從左面第一個(gè)人開始,每隔2人發(fā)一個(gè)梨;從右邊第一個(gè)人開始,每隔4人發(fā)一個(gè)蘋果。如果分發(fā)后的結(jié)果有10個(gè)小朋友既得到了梨,又得到了蘋果,那么這個(gè)幼兒園有多少個(gè)小朋友?

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趙、錢、孫、李、周五人要在星期一到星期五不同的時(shí)間內(nèi)出差。老趙說:“老錢在星期一出差,我在星期三出差?!崩襄X說:“老孫在星期一出差,小李在星期四出差?!崩蠈O說:“老趙在星期二出差,小周在星期五出差。”小李說:“老孫在星期i出差,老錢在星期四出差?!毙≈苷f:“小李在星期二出差,我在星期三出差。”如果每個(gè)人只說對(duì)了一個(gè)人的出差時(shí)間,由此可以推出()。

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據(jù)此,7顆星由北至南的順序不可以是()。

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“蕭賀或者是教師,或者是公務(wù)員。”上述命題是以下哪種情況?()

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當(dāng)今社會(huì)人人都擁有手機(jī),iPhone6是手機(jī),所以當(dāng)今社會(huì)人人都擁有iPhone6。下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是()。

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只有獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試四級(jí)證書的人才能漲工資。如果這個(gè)人有計(jì)算機(jī)等級(jí)考試四級(jí)證書,那么他一定是計(jì)算機(jī)專業(yè)的人。由此可以推出()。

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下列選項(xiàng)中,與“仿宋:字體”邏輯相同的是()。

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一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)顯示,那些免疫系統(tǒng)功能較差的人。比起那些免疫系統(tǒng)功能一般或較強(qiáng)的人,在進(jìn)行心理健康的測(cè)試時(shí)記錄明顯較差。因此,這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施者得出結(jié)論.人的免疫系統(tǒng),不僅保護(hù)人類抵御生理疾病,而且保護(hù)人類抵御心理疾病。上述結(jié)論是基于以下哪項(xiàng)假設(shè)?()

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有4個(gè)水果籃,每個(gè)水果籃上各寫著一句話:第一個(gè)水果籃:“所有的籃子中都裝有香蕉?!钡诙€(gè)水果籃:“該水果籃里有蘋果?!钡谌齻€(gè)水果籃:“該水果籃里沒有橙子?!钡谒膫€(gè)水果籃:“有的籃子里沒有香蕉?!比绻渲兄挥幸痪湔嬖挘敲匆韵履捻?xiàng)為真?()

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