有這樣三個的職業(yè)人，他們分別姓李、蔣和劉，他們每人身兼兩職，三個人的六種職業(yè)是作家、音樂家、美術(shù)家、話劇演員、詩人和工人，同時還知道以下的事實(shí)：
（1）音樂家以前對工人談?wù)撨^對“古典音樂”的欣賞。
（2）音樂家出國訪問時，美術(shù)家和李曾去送行。
（3）工人的愛人是作家的妹妹。
（4）作家和詩人曾經(jīng)在一起探討“百花齊放”的問題；
（5）美術(shù)家曾與姓蔣的看過電影；
（6）姓劉的善下棋，姓蔣的和那作家跟他對奕時，屢戰(zhàn)屢敗。
請辯判他們的職業(yè)是什么？
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有A、B、C、D外表一樣、重量不同的四個小球。已知：A+B=C+D；A+D>B+C；A+C
當(dāng)今社會上的詐騙案件，特別是誘之以利的手法（例如：抽中大獎，但須先付稅金），有很大的比例都以高齡者為目標(biāo)。老人很容易成為詐騙受害者，且這種現(xiàn)象在世界各地都極為普遍。經(jīng)過調(diào)查研究，心理學(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)槔夏耆烁菀紫嘈艅e人。年齡的增長與其對他人的信任程度成正相關(guān)的關(guān)系。上述論斷是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)的基礎(chǔ)上？（）
有三個班級，每個班級選出一個學(xué)生，他們的名字是：李麗麗（女）、張芳芳（女）、王超（男）。學(xué)生的班主任是王老師、張老師和陳老師；班長是杜威、宋文和梁亮。對于這個三班級，已知：（1）王老師班和宋文班的同學(xué)（非班長）都參加了少年女子游泳隊(duì)。（2）張老師班上的女生（非班長）不是張芳芳。（3）陳老師和梁亮不是一個班的。依據(jù)以上的條件，下面哪項(xiàng)判斷一定是正確的？（）
下列選項(xiàng)中，與“音符：樂譜：五線譜”邏輯相同的是（）。
在計算機(jī)語言中有一種邏輯運(yùn)算，如果兩個數(shù)同一位上都是0時，其和為0；一個為0，一個為1時或兩個都是1時，其和為1。那么（）。
下列選項(xiàng)中，與“春夏秋冬：四季”邏輯相同的是（）。
喜歡吃半熟食物的習(xí)性曾經(jīng)對人類有益，因?yàn)樗谷嗽诮】凳称泛头墙】凳称分g選擇前者。例如，半熟的牛排、羊腿、海鮮都保留了食物的營養(yǎng)成分。但是，現(xiàn)在的動物生存環(huán)境面臨嚴(yán)重破壞，被污染的環(huán)境會使這些動物受到影響。因此，喜歡吃半熟食物不再是一種對人有益的習(xí)性。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？（）
下列選項(xiàng)中，與“仿宋：字體”邏輯相同的是（）。
下列選項(xiàng)中。與“手表：懷表”邏輯相同的是（）。
人類有兩套影響學(xué)習(xí)的記憶系統(tǒng)：陳述性記憶和程序記憶。陳述性記憶是對事實(shí)或者詞匯之類基本認(rèn)識的記憶。而程序記憶，就是一個人“不勞而獲”的記憶。程序記憶是人養(yǎng)成習(xí)慣和習(xí)得技巧的方式，比如騎自行車。在很多時候，這種學(xué)習(xí)是無意識的。人們用早期發(fā)育的程序記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)復(fù)雜的東西，比如語法規(guī)則。幫助人們學(xué)習(xí)詞匯的陳述性記憶系統(tǒng)，則需要更多時問完成發(fā)育。兒童擁有程序記憶系統(tǒng)，并且不受陳述性記憶系統(tǒng)的干擾。由此可以推出（）。