A.開放式
B.封閉式
C.自由式
D.滾動式
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A.有具體題目
B.確定記錄方式
C.專業(yè)水平高的主持人
D.有明確的核心概念
A.隨機(jī)決定開始點(diǎn)
B.可以任意選擇開始點(diǎn)
C.可以任何方式換行
D.跳過重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)值
A.插話多
B.提問多
C.總結(jié)多
D.沉默
A.行政區(qū)
B.社區(qū)居委會
C.工人居住區(qū)
D.教師居住區(qū)
A.一句兩問
B.標(biāo)準(zhǔn)不一
C.存在暗示
D.同一標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
與形容詞相比,數(shù)字比較容易記憶,也比較容易操作,這個特點(diǎn)在()中比較明顯。
在定義總體時(shí),首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
問卷題目設(shè)計(jì)要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載,應(yīng)該做到(),這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計(jì)原則。
寄送通知信的一個()是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者,以免訪問員徒勞往返。
重解釋的字眼會導(dǎo)致(),在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
在自填問卷中,被訪者由于不認(rèn)真,嫌麻煩,沒弄懂問題的含義,或不愿意回答某些問題,造成錯答或漏答問題,是影響資料質(zhì)量的()
專題報(bào)告是從調(diào)查資料中抽取出(),向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細(xì)致報(bào)告。
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的(),即一份討論中所要涉及的話題概要。
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
在技術(shù)報(bào)告中,對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明,又可具體分為()和()兩部分。