單項選擇題周代大學教育小成需要幾年()

A.5
B.6
C.7
D.8


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1.單項選擇題戰(zhàn)國時重要的國家不包括()

A.齊
B.楚
C.衛(wèi)
D.秦

2.單項選擇題詩的作用不包括()

A.興
B.怨
C.刺
D.觀

3.單項選擇題先秦君子指導戰(zhàn)爭的思想是什么()

A.軍事至上
B.武力征伐
C.勝利最重要
D.以德服人

4.單項選擇題周代打天下最有貢獻的人()

A.周公
B.文王
C.武王
D.召公

5.單項選擇題“哀哀父母,生我勞悴”出自哪里?()

A.詩經(jīng)、大雅、文王
B.詩經(jīng)、鄭風、子衿
C.詩經(jīng)、小雅、蓼莪
D.詩經(jīng)、小雅、文王

最新試題

戰(zhàn)國諸子爭鳴時,各流派都聲稱自己的智慧包羅萬象,認為競爭對手那只是部分真理?!澳颖斡谟枚恢摹?、“申子蔽于勢而不知知”、“莊子蔽于天而不知人”、“孔子仁知且不蔽”。持這一觀點的人應是()。

題型:單項選擇題

戰(zhàn)國時期,秦國出現(xiàn)了一種朝著更加周密的中央統(tǒng)治制度和機構發(fā)展的趨勢,官員擔任的職務日益職業(yè)化和專業(yè)化。這反映出()。

題型:單項選擇題

有學者認為,“從某種程度上說,天子即天下之大宗,諸侯即一國之大宗。同姓諸侯相當于天子之小宗,異姓諸侯則通過婚姻,與天子維護甥舅之親,全國近似于一個大家庭”。這一觀點反映中國早期國家制度()。

題型:單項選擇題

戰(zhàn)國時期,除儒、墨顯學之外,還有道、法、陰陽等家,甚至一家之內也不斷地再分化為小的宗派,如“儒分為八,墨離為三”。各家都抱著“以其學易天下”的宗旨,各國君主對各家也是“兼而禮之”。上述現(xiàn)象反映的是()。

題型:單項選擇題

位于齊國的稷下學宮,容納道、儒、法、墨、兵、農、陰陽、縱橫諸家,他們著書立說、互相爭辯、詰難、吸收,呈現(xiàn)出()。

題型:單項選擇題

《國語?魯語上》載:“昔烈山氏(烈山:其意為放火燒荒)之有天下也,其子曰柱(柱:意為‘尖頭木棒’),能殖百谷百蔬。”材料可以佐證()。

題型:單項選擇題

西周王朝通過對四土、四國之地的大批封建以及武力征服,從而使得西周王朝緊密地聯(lián)為一體,一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。其敘述分封制的()。

題型:單項選擇題

“即依守禮樂文化傳統(tǒng),又創(chuàng)發(fā)新知(如其‘仁’學),更將此二者熔為一爐,建構起博大精深的思想體系?!辈牧戏从车乃枷肱蓜e是()。

題型:單項選擇題

先秦著作《山海經(jīng)》記載:“后稷(后稷是古代周族始祖)是播百谷。稷之孫曰叔均,是始作牛耕?!睆目脊虐l(fā)現(xiàn)來看,在河南、山西、江蘇、浙江、上海、廣西、內蒙古、吉林等省區(qū)市出土了商周時期的石犁。這說明()。

題型:單項選擇題

辭賦“江分內外,騰翔魚貫;離堆鎖峽,寶瓶攸關”贊譽的工程是()。

題型:單項選擇題