A、客觀性、直觀性、反復(fù)性
B、趣味性、可操作性、重復(fù)性
C、積極性、主動(dòng)性、永久性
D、合作性、建構(gòu)性、禮節(jié)性
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A、逛街
B、體育運(yùn)動(dòng)
C、親子游戲
D、散步
A、支配性
B、干涉性
C、嬌寵性
D、否定性
A、出生至3個(gè)月
B、3至6個(gè)月
C、6個(gè)月至2歲
D、2歲以后
A、發(fā)育
B、回答問題
C、認(rèn)物
D、認(rèn)識顏色
A、小手拍拍
B、歡迎再見
C、認(rèn)識物體
D、圖譜閱讀“彎彎腰”
最新試題
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢動(dòng)作與人溝通。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡單句
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的?()
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。