問答題理解并解釋MAC機制中主體、客體、敏感度標記的含義。
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將學號為05001學生的年齡改為22歲。
題型:問答題
查計算機系姓趙的男同學的姓名(Sname)、性別(Ssex)、年齡(Sage)。
題型:問答題
創(chuàng)建存儲過程[getDetailByName],通過輸入?yún)?shù)學生姓名(如"張三"),篩選出該學生的基本信息,對不存在此學生姓名的輸入值,必須作一檢測,打印信息“不存在此學生”。
題型:問答題
創(chuàng)建視圖[學生成績表視圖],視圖中包括學號(Sno)、姓名(Sname)、課程號(Cno)、課程名(Cname)、成績(Grade)。
題型:問答題
應該盡量避免笛卡爾積運算。
題型:判斷題
查考試成績有不及格的學生的學號。
題型:問答題
將一個新學生記錄(學號:05020;姓名:丁莉;性別:女;年齡:17歲;所在系:計算機;)插入Student 表中。
題型:問答題
關系數(shù)據(jù)庫中查詢優(yōu)化是可以省略的。
題型:判斷題
磁盤鏡像的作用在于并發(fā)控制。
題型:判斷題
代數(shù)優(yōu)化是通過存儲路徑和底層操作算法的選擇進行優(yōu)化。
題型:判斷題