A.光的直線傳播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重學(xué)生人格
B.平等公正對待學(xué)生
C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
D.做學(xué)生良師益友
A.李老師的做法不合適，沒有做到尊重家長
B.李老師的做法合適，有利于讓家長更加關(guān)心學(xué)生的成績
C.李老師的做法不合適，沒有做到教書育人
D.李老師的做法合適，有利于促進(jìn)家校合作
A.于老師沒有做到關(guān)愛學(xué)生
B.于老師沒有維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)
C.于老師沒有關(guān)心學(xué)生健康
D.于老師沒有尊重學(xué)生的人格
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛國守法
D.終身學(xué)習(xí)
A.陳某本人
B.體育老師
C.陳某監(jiān)護(hù)人
D.學(xué)校
A.合理，體現(xiàn)了因材施教原則
B.合理，體現(xiàn)了獎懲結(jié)合原則
C.不合理，教師不得歧視有不良行為的未成年人
D.不合理，教師應(yīng)該照顧他的視力狀況
A.所在學(xué)校
B.當(dāng)?shù)厥薪逃?br/>C.所在市人民政府
D.所在省人民政府
A.正確，有利于因材施教
B.正確，有利于開展“一對一”教育，培養(yǎng)拔尖生
C.錯誤，其父母未按法律規(guī)定保障子女入學(xué)接受義務(wù)教育
D.錯誤，應(yīng)由專業(yè)人員評估小玲是否適合學(xué)校教育，并由專業(yè)人員為其進(jìn)行家教
A.評價指標(biāo)多元化
B.評價主體多元化
C.評價過程民主化
D.評價方式多樣化
A.王老師重視學(xué)生發(fā)展的順序性
B.王老師重視學(xué)生發(fā)展的個別差異性
C.王老師重視學(xué)生發(fā)展的整體性
D.王老師重視學(xué)生發(fā)展的不平衡性
最新試題
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的（）。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
隨堂測驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。