公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進水平為標準來進行內(nèi)部管理，并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下，結合公眾的滿意程度來做出評價。

現(xiàn)代足球運動的發(fā)展依賴政府主導、干預與提供的方式。

“市場失靈”無法靠政府去彌補、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。

教育的特性包括（）。

公共轉移性支出包括各種財政補貼、補助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟金、債務利息等。

在社會管理和公共服務政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應該是作為統(tǒng)治階級基礎的階級和階層的利益。

初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。

社會事務管理職能具體包括（）這幾項內(nèi)容。

政府對電力、自來水等領域的進入和退出標準做出規(guī)定，屬于社會性管制。

當前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔社區(qū)的公共服務之責，向社區(qū)獨立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務需求，同時，在服務過程中也不斷動員社區(qū)力量，不斷開發(fā)社區(qū)資源，從而促進社區(qū)的建設和發(fā)展。