東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關系，終止于（）

馬可波羅是在（）時期到訪中國。

士族階層的養(yǎng)成是在（）

與周公的重農(nóng)相應，（）中，保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇，體現(xiàn)著一個時代對農(nóng)事活動的重視。

下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中，不屬于三字一句的是（）

字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”，在這種傳統(tǒng)觀念面前，一切標志社會關系的（）都不起作用。

古代教育的數(shù)即術數(shù)，包括（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）