多項選擇題科爾伯格的道德發(fā)展階段理論中后習(xí)俗水平包括（）的道德定向階段。
A.服從與懲罰
B.社會契約
C.普遍原則
D.維護權(quán)威或秩序
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1.多項選擇題按照有無目的和動機，可以把記憶分為（）
A.有意記憶
B.無意記憶
C.意義記憶
D.機械記憶
2.多項選擇題青少年自我評價的特點有（）。
A.評價的外源性
B.評價的獨立性
C.評價的概括性
D.評價的穩(wěn)定性
3.單項選擇題家庭成員之間的關(guān)系中對青少年個性影響最大的是（）。
A.兄弟姐妹
B.祖父祖母
C.父母
D.外公外婆
4.單項選擇題青少年的主要人際關(guān)系是指師生關(guān)系和親子關(guān)系和（）。
A.友誼關(guān)系
B.朋友關(guān)系
C.同伴關(guān)系
D.人際關(guān)系
5.單項選擇題在青少年的注意成分中，（）占優(yōu)勢。
A.無意注意
B.有意注意
C.無意后注意
D.隨意注意
最新試題
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
題型：填空題
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
題型：填空題
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
題型：填空題
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
題型：填空題
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
題型：填空題
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
題型：填空題