我國訓詁的變革時期是（）

同義相訓主要有以下幾種形式（）

“兵”的本義是“兵器”，后來又有“士兵”的意思，這是詞義演變中的（）

《詩經·衡門》：“泌之洋洋，可以樂饑。”中“樂"解釋為“治療”，這種情況是（）

《國語》：“成狄冒沒輕像?！敝小懊皼]”的含義是（）

把彼此無關的事理任意牽合，強加比附，是舊訓詁弊病中的（）

宋代人王圣美提出的一種學說叫（）

從文字最古的字形，常常能看出這個字的（）

我國第一位語源學家是（）

訓詁學與語法學的關系比較緊密，請列舉其主要表現(xiàn)的三個方面。