把彼此無關(guān)的事理任意牽合，強加比附，是舊訓詁弊病中的（）

《國語》：“成狄冒沒輕像?！敝小懊皼]”的含義是（）

我國第一位語源學家是（）

通過形訓方法分析字的本義，必須借助（）

訓詁學利用音韻學的成果，取得的成果有（）

簡述“說文四大家”姓名和代表作。

《說文解字》每個字頭的字體是（）

同一個詞在古15中先后使用了不同形體的字，這種情況叫（）

《世說新語·賢媛》：“日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。”中“愧”的正確解釋是（）

從文字最古的字形，常常能看出這個字的（）